7月20日，机械工程学院“红岩铸魂伴童行，智造筑梦育新苗”社会实践团走进重庆市江津区保坪村鹤山坪乡情馆红色遗址，开展了一场深度融合红色文化传承教育与乡村儿童关爱服务的研学备课活动。此次活动以“寻访红色根脉、活化本土教材”为主线，旨在将革命先辈的奋斗故事转化为留守儿童听得懂、记得住、有感触的生动课程内容，为后续“红色课堂进乡村”志愿服务打下坚实的内容基础。

上午，实践团成员踏访鹤山坪乡情馆红色遗址。石墙旧院静默伫立，青苔斑驳的石阶、历经风雨的木门，无声诉说着烽火岁月里的坚韧与信仰。队员们驻足凝视每一处遗迹，在一砖一瓦间追寻红色足迹；认真研读馆内展陈的图文史料，于字里行间感悟先贤风骨与家国情怀。大家仔细记录、反复研读，不时交流彼此的心得体会，从散落的历史碎片中系统梳理出本土红色教育资源的脉络框架。

此次研学并非普通的参观学习，而是肩负着明确的教学内容转化使命。实践团提前了解到，保坪村及周边地区留守儿童数量较多，孩子们在暑假期间缺乏系统性的红色教育与情感陪伴。为此，队员们结合留守儿童的年龄特点与认知水平，从大量史料中精心筛选适配内容，摒弃晦涩抽象的理论说教，着力将革命先烈的感人事迹、本土红色故事改编为通俗易懂的宣讲脚本与课堂互动环节。

午后，实践团与当地村委干部、部分留守儿童的临时监护人进行了座谈交流。队员们认真倾听家长们对孩子成长教育的实际需求，详细记录乡村儿童在课外阅读、兴趣培养、心理陪伴等方面的现实缺口，并结合自身工科专业优势，初步构思将红色故事与科学小实验、手工制作相结合的融合课程方案。

走出校园课堂，踏入乡土故地，队员们在实地寻访中真切感受到了红色血脉的深沉力量，也在与基层群众的对话中读懂了乡村振兴背景下儿童教育的现实缺口。

通过本次研学备课活动，实践团把红色史料转化为鲜活教材，将理论学习转化为服务行动，既锤炼了队员自身的红色素养与课程设计能力，也进一步明确了后续乡村支教服务的发力方向。