传承校史薪火 凝聚奋进力量
——机械工程学院开展“五老”访谈活动弘扬重工商大奋斗精神

为充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”群体的示范引领作用，教育引导机械学子深入挖掘校史文化、传承红色基因，4月14日，机械工程学院举办“渝州大学的第一名教师：见证重庆工商大学的前世今生”专题访谈活动。活动特邀渝州大学原校长、老党员、老干部戴宏民，通过学生访谈的方式，与机械青年学子开启一场跨越代际的对话与启迪心灵的相遇，重温学校艰苦奋斗的创业史，激发青年学子接续奋斗的使命感。机械工程学院副院长谢俊、辅导员周长科以及学生代表参与本次活动。

筚路蓝缕：学校发展的艰辛历程

访谈伊始，主持人通过展示一张渝州大学校址的老照片，将在场的所有人带回了曾经的峥嵘岁月。戴宏民同志饱含深情地讲述学校从“借来的办公室”到现代化校园的蜕变：“当时缺乏办学条件，老师和学生克服重重困难，才有了今天的发展。”他特别提到，学校当时有聘请外部教师，每次外校教师到渝大上课，校领导都会腾出小轿车接送对方，足以体现校方对教师的尊重。这也促成该校逐渐形成尊师重教的良好学风。

为在建校当年就实现招生办学，校方联系四川省招生办，这才能在位于袁家岗的工科部举办了一场简约而隆重的开学典礼。这是这群平均年龄26岁的学生第一次相聚，大家深知学习机会来之不易，因此尤为振奋。

为了服务地方经济发展、扎实教育教学效果，戴宏民同志承担了机械制造工艺及设备专业的课程讲授。他对待每一堂课都要做到“三看一过”：对于课程教案要看三次，每一次都要进行优化，同时在每节课之前都要在脑海中过一次，这样上课时就能做到不看教案、一气呵成。

在全校教职工的共同努力之下，渝州大学培养的一批批学生现在已经分布在各行各业，成长为服务重庆乃至全国经济发展的中坚力量。

开设办学：包装工程的一波三折

随着国家发展的需要，80年代在北京成立中国包装技术协会与中国包装总公司。当时渝州大学为了服务经济发展，专程赴北京商讨创办包装工程，但是由于各种原因和条件，没有达成一致。

但是戴宏民同志和学校教职工没有放弃，而是自主学习和准备，克服重重困难，最终成为全国首批创办包装工程专业的院校之一。

作为新成立的一个系，为了丰富同学们的知识框架结构，学校还到其他学校去汲取经验，招生工作也是规范严格，不会因为是新成立的专业就对教育教学质量管理松懈。

从此以后，戴宏民同志便将毕生的精力都放在了包装工程研究上，直到2024年，还编写出版了包装领域的著作，这份刻苦钻研的精神值得所有人学习。

包装工程创办至今培养了许许多多的优秀人才，他们现在依然在包装领域发光发热。机械学子也要从这段艰苦岁月中学习到老教师们的奋斗精神、对于新领域的探索精神，并用在自身的学习生活中。

新的机遇：齐心协力、迎接评估

回忆起迎接原国家教委的合格教学评估，戴宏民同志感慨不已。在整个迎评过程中，并不是一帆风顺,其间经历了主要校领导调整、重庆市直辖等时间节点，面临着初评缓过、重新复评的情况，同时还存在着两点办校合并与新校址建设等现实困难。

学校召开全校“大战十月”动员大会，很快把全校教职员工凝聚起来，大家拧成一股绳，气氛热烈而紧张。师生团结一心，许多教师和职工加班整改，他们提出：“不能因为我而影响学校通过评价！”

戴宏民同志回忆道：“‘大战十月’真正把渝大人的积极性、自觉性调动起来了，为爱护学校的荣誉团结如一人，精神面貌和工作效率至善至美。时至今日，回忆起来仍然印象深刻、记忆犹新，令人激动！”

正是这种齐心协力的精神与举措，1999年12月，渝州大学正式获得由教育部颁发的“普通高校本科教学评价合格学校”的奖牌。

这种全校上下一心、迎接评估的精气神依然延续到了今天的重工商大，是重工商大全体师生的精神动力。

薪火相传：青年学子的时代叩问

在互动环节，学生提出“如何在新时代背景下发展商工融合”“新时代机械学子怎样实现为国家发展贡献一份力量”等问题。

戴宏民同志提出两个字：勤奋。“勤奋不是形式上的无用功，而是看清目标后的持之以恒。就像当年我们开办专业、教育学生都是以国家和地方经济建设发展为目标，现在你们要从党和国家提出的新质生产力、绿色包装、智能化、低碳化等概念中找到属于自己的‘时代坐标’”。

为此，他特别提出，商工融合要重视与产业端融合，要多与产业端企业开展联合共建，让学生走出校园、走进实践，在实践中去感受、去提高学习的效率和本领；同时要积极响应党和国家的战略号召，做到国家需要什么，那就学什么、干什么，紧紧跟随党和国家的路线方针，才能做到为国家发展贡献力量。

长效机制：让历史照亮未来

活动结束时，学生代表向老同志献上鲜花，全体人员合影留念。

机械工程学院将以此次活动为契机，构建“五老育人”长效机制，定期开展“故事会”；探索把“五老育人”纳入思政课实践教学。机械工程学院关工委负责人表示：“这些鲜活的故事，是比教科书更生动的教材。我们要让机械青年不仅知道‘学校从何处来’，更要明白‘自己该向何处去’。”参与活动的学生代表表示将从“五老故事”中汲取力量，在科技创新、商工融合等战场续写新时代的奋斗篇章。