七月盛夏，骄阳似火，却阻挡不了大学生奉献的脚步。7月17日上午，机械工程学院”械动青春，智启新程”社会实践团的9名同学怀揣着教育理想与青春热情，奔赴重庆市丰都县青龙村太平场社区，开展"智趣求知"课业辅导三下乡活动。此次活动通过提前调研和个性化的辅导，为当地中小学生答疑解惑，引路指津。尤其聚焦留守儿童群体，在乡村教育的土壤上播撒希望的种子。

精准调研，定制特色辅导方案

课业辅导活动筹备阶段，后勤保障组成员刘诗泽，陈义雨及宣传摄影组成员宋鹏，周开婧深入当地小学，通过走访的形式，对学生现状进行全面摸底。调研数据显示：当地64%的学生为留守儿童，长期与祖辈生活，存在家庭教育缺失，学习无人监管，遇到问题难以得到解答的问题；35%的学生存在学业上的困难，但大部分学生缺乏自信，不敢主动向老师请教。同时宣传摄影组成员宋鹏还了解到该地区的学生们普遍缺乏课外知识拓展机会，且课外知识的拓展也多显被动，当地村委会设立的图书馆也是无人问津的状态。

暖心陪伴，传递教育温情力量

7月17日上午，在课业辅导活动中，团队成员积极与小朋友们交流。“今天数学作业的应用题，有没有哪道题还没理清呀？”“这篇课文里的比喻句，是不是不太好理解？”团队成员们轻声询问着，目光扫过每个孩子的作业本，留意着他们皱眉的瞬间——那往往是遇到难题的信号。面对孩子们的提问，团队成员们也从不敷衍，每个问题都倾心回答。在课业辅导的途中，团队成员们还发现孩子们的思维总是很令人惊奇，孩子们有着各种天马行空的想法，看待问题经常有让人意料之外的看法。

除课堂上的答疑解惑外，团队成员们还特别关注留守儿童的心理健康和学习习惯培养。在课业辅导的过程中，团队成员陈义雨发现有一位姓赵的小朋友总是低着头，遇到不会的题目也从不主动开口，在后面的闲聊中。团队成员陈义雨才慢慢了解到这个小朋友的妈妈和奶奶都去世了，而她不想和后妈住在一起所以选择了和爷爷留在农村。针对留守儿童普遍存在的自卑心理，团队成员们通过鼓励式教育，帮助孩子们逐渐建立自信。

以爱为引，助力孩童健康成长

在课业辅导活动中，团队成员们以耐心与热忱陪伴孩子们攻克学业难关。辅导时，队员们主动询问学习困惑，用生动例子拆解数学难题，逐句解析课文含义，还通过趣味互动帮孩子们记忆英语单词。

了解到当地留守儿童问题的突出，团队队员们积极为孩子们梳理错题，留下自己的联系方式并约定以后还会帮孩子们答疑，鼓励孩子们坚持学习。活动虽短，却让不少孩子从起初的拘谨变得主动提问，20余名参与学生的近30个课业难点得到解决。

这份短暂的陪伴，不仅扫清了孩子们的部分学习障碍，更用关爱点亮了孩子们的求知欲。在一次次的鼓励中消解孩子们的怯懦，为他们的成长添上温暖一笔。