天际刚洇开一抹鱼肚白，晨露还凝在草叶尖上，“果药兴产业，善治美乡村”实践团成员已踏着趁风启程。脚下的路浸着夜的清润，远处的树影在薄雾里轻轻摇晃，像未醒的梦。行囊里装着晨曦的第一缕光，脚步声惊动了几只早起的雀儿，扑棱棱掠过初亮的天空——这一天，便从星子隐去、朝阳欲出的缝隙里，悄悄铺开了。

7月17日上午8点实践团来到了一片400多亩的李子园，当地海拔不均山顶上的李子园比山脚的李子要更早成熟，且因为重庆的气候影响，李子又大又圆还很甜。是日常水果的一个优质选择。在参观的过程中我们还偶遇了老板，老板热情地给我们摘了李子邀请我们品尝。在参观过程中我们还看到有人来采购李子，采购负责人说：我们是来买李子的。并向我们表示老板和李子都是值得信赖的。

果园实地参观意义多元。对普通参观者，能直观感受果树生长状态，从土壤质地、枝叶疏密到果实形态，都是书本知识的鲜活补充，亲手采摘更添亲近自然的乐趣，尤其适合孩子建立对农业的认知。

对学习者和从业者，可实地观摩种植技术细节，比如修剪手法、病虫害防治措施，与果农交流经验，理解理论在实践中的灵活应用，掌握气候、土壤等因素对产量的具体影响。

对经销商而言，能直接考察果实品质、产量稳定性及种植规范，为合作提供可靠依据，助力产销精准对接。此外，实地体验能让人真切体会农产品从培育到收获的辛劳，深化对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解，增强对农业劳动的尊重。

休息整顿后我们来到了安乐社区村委会和小朋友们开展了科普小课堂，并进行了折纸，做小车等益智小活动。孩子们兴致勃勃，专注地折着纸鹤，小车在桌面上欢快地滑行。欢声笑语中，知识与乐趣交织，童真的眼神里闪烁着对未知世界的好奇与渴望。

同学们做得小车和手工摩天轮都深受小朋友们的喜爱，每位小朋友都加入活动中，亲自动手体验科学的乐趣，同学们在讲课过程中还利用提问等方式与小朋友互动让小朋友们体会到小车的运行原理。

去乡村为小朋友开展科普小课堂意义深远。它能弥补乡村科普资源的不足，让孩子们接触到课本外的科学知识，拓宽视野。生动的讲解和互动能激发他们对自然、宇宙的好奇心，种下探索科学的种子。同时，科学思维的启蒙能帮助他们用理性视角认识世界，增强认知能力。这种平等的科普机会，还能缩小城乡教育差距，让乡村孩子也能享受科学的乐趣，为他们未来的学习和发展注入更多可能。

乡村科普课堂的开展具有多重现实意义。对乡村居民而言，它能将科学知识转化为易懂实用的技能，比如农业种植中的科学施肥、病虫害绿色防治，以及日常生活里的健康防护、用电安全等，直接解决生产生活中的实际问题，提升生活质量。

对乡村儿童来说，科普课堂是打开认知世界的窗口，通过趣味实验、自然观察等活动，培养科学兴趣与探索精神，弥补乡村教育资源在科普领域的不足，助力其全面发展。

从乡村发展层面看，科普能推动传统经验与现代科技结合，引导村民运用科学思维参与乡村建设，比如环保知识促进人居环境改善，电商科普助力农产品销售，为乡村振兴注入智力动力，同时也能拉近城乡在科学认知上的差距，促进社会均衡发展。